成果表

 

廣東省一流高職院校建設成果表

  

一、辦學條件

(學校主要辦學條件,各項指標是否達到或高于專科高職學校設置標准,數字校園基礎設施是否高于《職業院校數字校園建設規範》標准等)

1.學校直屬中國民用航空局,始終秉承“立足智胜彩票,服務地方,面向世界”的辦學理念,突出行業特色,堅持職業教育類型的辦學定位,自覺承擔服務智胜彩票強國戰略的時代責任。2010年成爲國家示範性高等職業院校(佐證1.1-1);2013年成爲智胜彩票局與廣東省“省部共建”院校(佐證1.1-2);2014年被列爲廣東省教育體制改革試點轉示範推廣項目(佐證1.1-3);2016年被确定为“廣東省一流高職院校建設计划立项建设单位”(佐證1.1-4);2018年智胜彩票局與廣東省人民政府簽署戰略合作框架協議(佐證1.1-5),明確提出,雙方深化共建廣州智胜彩票職業技術學院,支持學校創建中國特色高水平高職院校和專業。通過多年建設,使學校綜合實力明顯提升,教育教學改革成效顯著,校企合作和專業建設優勢特色更加鮮明,人才培養質量和師資隊伍水平高,學生就業水平高,社會支持度高,成爲行業職業教育不可替代的一流高職院校,有力支撐智胜彩票強國和廣東空港經濟建設。

2.學校辦學條件高于專科高職學校設置標准,爲提高人才培養質量奠定了良好基礎。

學校基本辦學條件數據(來源:人才培養工作狀態數據平台)

序號

學年

2015-2016學年

2016-2017學年

2017-2018學年

高職學校設置標准

1

生師比

19.8

19.78

19.8

18

2

具有研究生學位教師占專任教師的比例(%)

77.41

80.32

80.99

15

3

具有高級職務教師占專任教師的比例(%)

24.41

26.77

28.95

20

4

生均教學行政用房(平方米/生)

17.31

16.75

17

16

5

生均教學科研儀器設備值(元/生)

19963.75

20279.21

20725.2

4000

6

百名學生配教學用計算機數(台)

30.07

27.61

25.99

10

7

生均占地面積(平方米/生)

62.62

61.83

60.39

59

8

生均宿舍面積(平方米/生)

8.13

7.81

7.63

6.5

9

生均實踐場所(平方米/生)

11.17

10.85

11.23

8.3

10

生均圖書(冊/生)

64.2

64.68

65.63

60

3. 學校数字化校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准,稳步推进信息技术应用,打造智慧校园。智胜彩票局大力支持校信息化建設,投入4593万元用于學校数字化校园一期工程建设(佐證1.3-1),2017年全部完成項目建設。數字化校園一期工程主要建設內容如下表(佐證1.3-2)。

數字化校園一期工程建設情況表

序號

建設內容

具體內容

1

2套保障

體系

1.数字校园信息标准體系。适合學校多校区信息化条件下统一的业务标准、管理标准和信息标准。

2

2.信息安全与运行维护保障體系。集保护、检测、响应、恢复于一体,包括:网络设备安全、网络系统安全、系统安全防范、网络安全评估以及网络安全制度和策略等。

3

8個應用

支撐平台

1.網絡基礎設施平台,對原有網絡設施進行提速和擴容,互聯網出口租用了教育網6Gb的帶寬,校區間骨幹網絡帶寬擴展爲4個萬兆(40G)。

4

2.數據處理中心的軟硬件平台,完善了數據庫服務器、數據庫管理系統、應用服務器、應用服務器中問件系統、網絡負載均衡器、存儲管理系統等系統軟硬件,具備了15000用戶的全部數據處理能力。

5

3.数据交换与共享数据中心平台,完善了元数据管理系统、主题数据库管理系统和企业服务总线(ESB )共享数据平台、数据抽取和同步、统一数据访问服务等。

6

4.內容和網絡服務管理平台,完善了校園論壇系統、博客(微博)系統、搜索引擎和內容管理系統(CMS)等。

7

5.統一信息門戶平台,完成了能滿足JSR168、JSR286規範的校園門戶系統,校園統一的一、二級網站群,並與現有應用及平台系統進行了集成。

8

6.統一身份認證平台,完成了用戶身份數據中心、身份管理系統、訪問控制系統等。

9

7.統一消息服務平台,完成了網絡郵件系統、校園即時通訊系統、短信網系統等。

10

8.校園一卡通平台,完成了身份認證一卡通、校園消費一卡通和財務結算一卡通等。

11

4

一體化

應用集群

1.學生管理服务一體化應用集群,完成招生管理系统、注册管理系统和學生一體化服务中心等13個應用系统。

12

2.公共管理与服务一體化應用集群,完成人事管理系统、办公自动化系统和教工一體化服务中心等10個應用系统。

13

3.教學管理与服务一體化應用集群,完成教材管理系统、课程库管理系统和教學一体服务系统等13個應用系统。

14

4.决策支持应用一體化集群,完成综合统计分析系统、移动门户平台等面向學校和部门两级决策和统计分析的辅助系统。

15

8個整合

集成項目

1.毕博数字化教學平台。

16

2.RG-SAM 网络计费系统。

17

3.RG-ELog上網行爲管理系統。

18

4.RG-BMC網絡運行維護系統。

19

5.RG-ACE 网络流量控制系统。

20

6.銳捷網管系統。

21

7.语言學习中心。

22

8.精品課程展示平台。

 

二、人才培養和學校治理

2.1學校治理體系建设

(包括學校章程制定及备案情况,理事会或董事会机构、校级學术委员会等机构建设运作情况,内部质量保证體系建设及成效,财务管理等内部控制制度建设情况等)

1.建立以章程为核心的现代职业學校制度體系。2016年4月,學校章程经智胜彩票局批复同意(佐證2.1-1)和教育部最終核准後正式發布實施(佐證2.1-2)。2017年,學校成立章程實施工作机构(佐證2.1-3),正式發布章程實施方案(佐證2.1-4)。2018年,學校全面启动新一轮校内规章制度立改废工作。截至目前,學校先后在教育教學、人才培养、教學科研、财务与资产管理、后勤保卫等重要领域制制(修)订120多项管理规章制度并汇编成册,不断推进學校依法治校、依法治教工作再上新台阶。

2. 2019年成为广东省第二批诊断与改进试点院校(佐證2.1-5)。2016年底開始,以全面质量管理思想为指导,依托學校人才培养工作状态数据平台,构建了内部质量保证體系框架,全面推動诊改工作,建立了“學校-二级學院-专业(课程)”三级质量保证體系,构建了“五纵五横一平台”框架體系,制定了涵盖6個诊断項目、16個诊断要素和38個诊断点的标准體系,打造“目标链”与“标准链”(佐證2.1-6);通过数据分析,實现自我诊断的数据化和对问题的精准定位;建立了五层面、三层级的质量年度报告发布制度,接受全校师生、社会对人才培养质量的监督。學校通过对自我诊改的有效信息反馈和及时调控,不断优化和完善,持续改进,不断提升人才培养质量。

3.學校注重内部控制工作。成立了由校长、书记任组长的内部控制工作领导小组以及由相关部门主要负责人作为成员的工作小组,形成了由校领导全面指导,业务部门具体负责,层层抓落實的组织架构与协调机制。2016年6月印发《广州智胜彩票职业技术學院内部控制制度(试行)》(佐證2.1-7),涵盖了學校层面、预算业务、收支业务、政府采购业务、资产管理、建设項目管理、合同管理在内的六大经济业务的内部控制。2017年围绕學校经济活动不断深化内部控制建设,2018年制定了内部控制建设整改计划,各业务管理部门先后出台《广州智胜彩票职业技术學院预算管理办法》等规章制度,编制了32项工作流程图(佐證2.1-8)。學校按规定开展内部控制风险评估,查找风险点,堵塞漏洞,确保经济活动合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真實完整、有效防范舞弊和预防腐败等控制目标的顺利實现。

4.學校财务管理制度健全,管理规范。财务工作成果得到上级部门的认可,多年来學校部门预算、决算编制工作均获得智胜彩票局先进单位表彰(佐證2.1-9)。學校制定了包括预算管理,收支管理,公务卡使用,以及差旅费、会议费等具体经费管理的规章制度(佐證2.1-10),規範經濟活動,同時重視運用信息技術手段加強財務管理工作,研發了經費管理系統、收費管理系統、資産管理系統等信息系統,大大提高了財務管理工作的效率。

2.2 校企合作

(集团化办學特别是牵头组建實体化运行的职业教育集团情况,合作企业对學校支持投入情况;应用技术协同创新中心、技能大师工作室建设情况等)

深入挖掘産教融合的内涵,专业结构与产业结构精准对接、教學过程与生产过程深度融合、學历教育与在职培训齐头并重,將智胜彩票業最先進的元素融入學校教學过程中,通过为行业企业提供技术服务和技术开发来推動産教融合向纵深发展。學校坚持“我们合作,我们双赢”的合作理念,逐步建立起战略导向、利益驱动、组织保障、項目牵引、政府协调、社会参与的合作办學机制;校企共建飞机维护虚拟仿真中心、智胜彩票电信人员培训基地、智胜彩票危险品實验實训中心等一批以先进模拟设备为主、集教學實践培训生产“四位一体”的校内實训基地(佐證2.2-1);按照职业教育办學规律,积极搭建产學合作培养教育平台,与香港职业训练局属下专业教育學院合作开办了飞机维修工程高级文凭课程(佐證2.2-2),开创了港方招生學习2年、第3年到學校进行专业實训的“2+1”合作办學模式;施“冠名班”“订单班”协同育人培养,积极开展现代學徒制人才培养新模式(佐證2.2-3),打造“教學、實习、就业”一體化平台。坚持以服务为宗旨,加强技术开发服务,重视教师科技开发服务能力的培养,引导教师主动为企业服务,军民融合建立机场鸟击防灾协同创新中心和技能大师工作室(佐證2.2-4),主动为军队提供产學研服务;以“147”机务类培训为基础,拓展航空安全员、无人机应用等培训項目(佐證2.2-5),爲智胜彩票企事業單位提供快速有效的定制化培訓服務;堅持大賽引領,搭建飛機維修人才培養産教對接平台(佐證2.2-6),以赛促教,引领和促进高职院校飞机维修专业教學改革,促进高职院校飞机维修专业人才培养水平。

2.3 國際化

(配合“走出去”企业开展境外办學、员工教育培训、举办教育部备案的中外合作办學項目,招收學历教育留學生等情况)

1.引进优质资源提升对外合作办學质量。學校目前有教育部备案的中外合作办學項目4個、国际联合培养項目4個(佐證2.3-1),国际合作专业在校生人数近5000人,国际合作专业學生占比达40%以上。學校先后与加拿大圣力嘉學院、加拿大卡纳多學院、加拿大航空學院、美国西敏學院、马亚西亚建设大學、台湾中华科技大學合作,逐步形成了专衔接、國際化通贯全程的智胜彩票职业教育體系。

2.精耕“一带一路”留學生學历教育品牌。學校持续加强与“一带一路”沿线国家和地区的智胜彩票教育合作交流,2010年与斯里兰卡美国高等學院签署了专业合作协议,成为广东省首個招收學历留學生的高职院校(佐證2.3-2)。累计培养了77名来自“一带一路”沿线国家的留學生,大部分毕业生在斯里兰卡航空企业、斯里兰卡空军以及中东航空企业就业。

3. 携手推进粤港澳大湾区和“一带一路”空港建设。學校积极深化了与港澳地区在智胜彩票职业教育领域的合作交流,大力推进大湾区智胜彩票融合发展,为空中丝路的首发站打造智胜彩票专业教育培训融合发展平台。2005年學校与香港职业训练局合作开办了香港首個飞机维修工程高级文凭课程班(佐證2.3-3),粤港联合培养了612名香港地区學生,學生在港就业率达100%,缓解了香港地区飞机维修人员紧缺的问题。仅2016-2018年有104名香港學生来校开展飞机维修技能培训,學校将于2019年下半年启动与香港职业训练局联合培养飞机工程本科教育的合作項目。學校自2006年以来与澳门机场开展學生定向培养计划,累计为澳门机场输送了数百名學生,仅2018年學校18名學生赴澳门机场實习就业。

4.對外交流構築“一帶一路”民心相通橋梁。學校在2016-2018年,累计接待443人次境外人士的访问,选派了77人次的教职工赴境外进行交流访问,以形式多样的交流活动为载体,推进中外人文交流。与缅甸智胜彩票局培训學校、缅甸航空培训服务公司签署了联合培养缅甸智胜彩票管理与服务人员合作意向书(佐證2.3-4),合作构建缅甸智胜彩票地面服务人员、飞机维修人员培训體系以及中缅智胜彩票培训教育资源共享平台。

2.4 招生就業

 

招生計劃數

實际招生数

計劃完成率

畢業生數

半年後就業率

全日制在校生數

非學历培训人日数

2016年

4600

4575

99.46%

3544

95.32%

12229

63614

2017年

4600

4578

99.52%

3663

95.60%

12542

95912

2018年

4600

4596

99.91%

3870

96.82%

12546

122467

三、標志性成果

3.1 近两届所获國家級教學成果奖励(第一完成单位)

1.基于课程引领、項目搭台、竞赛锤炼的智胜彩票电子商务类人才培养模式改革与创新   二等奖   2018年   罗闻泉等  (佐證3.1-1

2.基于行业标准的“典型机型飞机电子系统”课程教學改革与创新實践研究  二等奖   2014年   田巨等  (佐證3.1-2

3.2 國家級职业教育专业教學资源库立项及应用效果

(主持的國家級职业教育专业教學资源库立项項目及實际应用效果,除列举項目外,还应简要说明實际应用效果,下同)

1.立項情況

飞机机电设备维修國家級职业教育专业教學资源库  2019年(佐證3.2-1

2.應用效果

飞机机电设备维修专业教學资源库,是由广州智胜彩票职业技术學院为第一主持单位,联合10余所院校和多家企业共同建设的。2016年被确立为广东省级资源库,2017年名列国家资源库备选库第18位,2018名列国家资源库备选库第4位,2019年批准立项。目前,在智慧職教平台上建成标准化课程9门、技能训练模块12個,满足了能學辅教的基本功能。资源素材数量超过6400条,涵盖专业教學标准规定的内容、覆盖专业的基本知识点和技能点。教學设计、教學實施、过程记录、教學评价、自主學习等功能完备。注册用户超过8000人,覆盖飞机维修产业重点区域。所有建设院校已将资源库应用于教學,专业教师實名注册比例100%,學生實名注册比例95%。主持院校使用资源库进行专业教學的學时数占专业课总學时的比例达90%以上,参建院校该比例达50%以上。课程使用率达100%,题库使用率达80%以上。(資源庫網址   用戶名和密碼:fangke

3.基于资源库的教學改革取得丰硕成果。以广州智胜彩票职业技术學院为例,近3年有10余名教师在教學能力大赛(信息化教學大赛)中获奖。其中,核心课程《飞机系统与附件》负责人李佳丽老师获2018年全国职业院校教學能力大赛一等獎(佐證3.2-2);资源库項目团队获省级教學能力大赛一等獎1項、二等奖2项、三等奖5项(佐證3.2-33.2-4)。2018年,以子項目负责人刘艺涛老师(第一完成人)的教學成果“航空维修类专业核心课程开放共享资源的建设和应用”获全国航空工业教指委教學成果奖二等奖(佐證3.2-5)。资源库示范效应明显,辐射带动了参与建设學校相关专业的教學改革。

3.3 承担國家級教育教學改革试点及成效

(仅包括现代學徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教學工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点)

1.全国现代學徒制试点情况

第三批现代學徒制试点  2018年 (佐證3.3-1

2.现代學徒制试点建设成效

(1)學校与广州五舟科技股份有限公司深度合作,校企合作协同育人,大大促进了云计算专业的建设。校企全方位衔接育人各個环节,签订了《校企联合办學协议》《现代學徒制试点校企合作人才培养协议书》和《劳动合同(學徒制)》,共同研制了實施方案、人才培养方案2份、课程标准9份、管理制度1套,企业配备10名师傅,深度参与實践教學活动(佐證3.3-2)。同时,为實现与企业真實生产环境同步,實施了现代學徒制云计算专业课程立体资源建设和實践基地建设,由举办方智胜彩票局投入88萬(佐證3.3-3),建成了服务“校中厂”實践教學的云计算数据中心和云计算专业實验室,进一步推进了职业教育和企业行业在人才培养上的“捆绑发展”。截至2018年已完成2届现代學徒制的招生及招工任务。

(2)以点带面,推動其他专业现代學徒制育人培养

學校积极探索现代學徒制人才培养新模式,进一步深化 “双轨制”现代學徒制育人模式實践,对11個专业473名學生實行课程互通、學分互认“冠名班”、“订单班”等联合培养,开设有南航地服冠名班(佐證3.3-4)、蘇南機場((佐證3.3-5)、海技學徒班及GAMECO班(佐證3.3-6)订单班等個性化校企合作項目,打造“教學、實习、就业”一體化平台,形成校企双赢的长效机制。

3.4 國家級重點專業

(是否有國家級重點專業,仅包括国家示范、骨干高职學校支持的重点专业)

国家示范校支持的重点专业(7個):飞机机电设备维修、飞机结构修理、智胜彩票运输、空中乘务、航空物流、航空港安全检查、电子信息工程技术 (佐證3.4-1

 

3.5 就業創業

(近五年學校就业工作是否被评为全国就業創業典型,仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校)

近五年學校就业工作稳步開展,畢業生就業率、對口率、就業滿意度母校滿意度一直保持在較高水平根据《关于广东省普通高校毕业生就业工作督查情况的通报》(粤教毕函〔2014〕24号),學校被评定为“优秀”等级佐證3.5-1)。

3.6 近五年學生在國家級及以上竞赛中所获奖励

(仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大學生创新创业大赛、“挑战杯”全国大學生课外學术科技作品竞赛和中国大學生创业计划竞赛)

競賽項目

年度

級別

獲獎情況

全國職業院校技能大賽(高職組)“飛機發動機拆裝調試與維修”賽項(佐證3.6-1

2014

國家級

二等獎1項;三等獎1項

2015

國家級

一等獎2項

2016

國家級

一等獎2項

2017

國家級

一等獎2項

全國職業院校技能大賽(高職組)“英語口語(非專業組)”賽項(佐證3.6-2

2014

國家級

特等獎1項

2018

國家級

二等獎1項

 

3.7 教师所获國家級奖励

(仅包括“万人计划”教學名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教學能力比赛获奖)

項目

年度

級別

獲獎情況

獲獎教師

全国职业院校教學能力比赛

2018

國家級

一等獎

佐證3.7-1

李佳麗、劉傳生、劉超

 

3.8 技能競賽制度建設

(是否建立校級競賽制度,近五年承辦過全國職業院校技能大賽)

1.校級競賽制度

學校制定《學生参加各类竞赛获奖奖励方案(修订稿)》《广州智胜彩票职业技术學院教师教學能力比赛實施方案》等10個校级竞赛制度文件(佐證3.8-1),形成完整、系统的校级竞赛制度體系,为提高學校师生技能水平打下坚實基础。

2.承辦全國職業院校技能大賽

2015、2016和2017年連續三年承办了全國職業院校技能大賽(高職組)“飛機發動機拆裝調試與維修”賽項(佐證3.8-2),共获得6项一等獎、1項二等獎、1項三等獎的佳績,指導教師獲得由組委會頒發“優秀指導教師獎”證書12人次(佐證3.8-3)。大赛搭建了一個开拓视野、展示才能、相互學习的平台,进一步提升了飞机发动机基本维修技能、规范化操作能力以及航空维修职业操守水平,引领和促进了航空类高职院校维修专业教學改革,推動提升了高职院校航空维修类专业人才培养水平。

3.9 質量年報制度建設

(是否建立校級質量年報制度,是否近五年連續發布《高等職業院校質量年度報告》且未有負面行爲被通報)

學校始终秉持内涵发展理念,不断巩固和完善高等职业教育质量年度报告制度,建立了五层面、三层级的质量年度报告发布制度(佐證3.9-1),接受全校師生、社會對人才培養質量的監督。近五年高質量完成了質量年報編撰和發布(佐證3.9-2),受到社會各界的廣泛好評,未有任何負面行爲被通報(佐證3.9-3),並連續多年在全省80多所高職院校質量年報合規性評審獲評A等級,且優秀案例多次成功入選廣東省及全國高等職業教育年度報告(佐證3.9-4)。

 

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